És normal que els pares estiguin preocupats per la qualitat de l'educació que reben els seus fills. Amb tecnologia de videoconferència, els pares poden entendre millor què passa a l'aula tenint una relació més avançada amb els professors a través del xat de vídeo. És aquesta connexió entre pares i professors la que permet als pares afavorir l'aprenentatge dels seus fills alhora que imposa una línia directa de comunicació amb els professors, entrenadors i assessors que afecten la seva educació.
No va passar molt de temps quan els pares van haver de lluitar pel trànsit i anar a l'escola un vespre entre setmana per a una entrevista entre pares i professors. O si un nen era cridat a l'oficina per un mal comportament o per fer-li preguntes sobre una disputa, els pares havien d'aturar el que estaven fent i baixar a investigar. Actualment, la videoconferència elimina la necessitat d'estar-hi físicament, reduint el temps de viatge, els costos i fins i tot estalviant energia per a tots els implicats.
Aquí teniu algunes maneres en què les videoconferències es poden utilitzar per tenir un impacte positiu en les reunions de pares i professors o en qualsevol assumpte important que requereixi una discussió:
Agenda amb intenció
Els professors s'enfronten a molts reptes a l'hora de programar reunions amb els pares, però amb les videoconferències , hi ha més opcions a l'abast. Si un professor sap que el temps amb la família d'un alumne en particular serà més intens, pot considerar la possibilitat de crear un marge entre les entrevistes; programar un bloc de temps buit o reservar el dinar just després de la reunió, de manera que si s'allarga, no s'allargui a la reunió d'una altra família. Si les entrevistes no es fan totes en un dia o al vespre, els professors poden reservar per a un alumne per dia al matí, abans que comenci la classe. D'aquesta manera, quan comença la classe, l'entrevista acaba orgànicament.
Es tracta de la ubicació
Trieu amb prudència a l'hora de preparar el lloc per a una reunió de pares i professors. Tenint en compte les videoconferències, un lloc que no estigui ple de gent, sense distraccions i amb un soroll mínim funciona millor. Feu que els pares se sentin còmodes en un ambient informal com una cafeteria o trieu una aula buida fora d'hores. Intenteu utilitzar uns auriculars per tallar el so de fons i garantir la claredat.
Porta l'estudiant
Porta l'estudiantAnimeu els pares a incloure l'alumne en una part de la reunió en línia . Amb les videoconferències, és fàcil que més d'una persona entri a la pantalla i es crea una distància segura entre l'emissor i el receptor per discutir assumptes importants. En incloure l'alumne, s'inclou en el procés, ja sigui per resoldre problemes o per donar elogis, i això ajudarà a millorar les seves habilitats d'autoavaluació i comunicació oral.
Proporcionar autoavaluacions dels estudiants
Abans de la videoconferència, proporcioneu als estudiants un qüestionari que pregunti sobre la seva experiència d'aprenentatge. Aquest pas fomenta l'auto-reflexió i la consciència. A més, és una oportunitat perquè pares i professors uneixin esforços i determinen els objectius de l'alumne per a la resta de l'any en funció de com està pensant i sentint el seu progrés.
Sigueu positius en el vostre enfocament per comunicar la negativitat
Quan proporcioneu comentaris sensibles, tingueu en compte com el llenguatge juga un paper important a l'hora de transmetre un missatge. Trieu l'especificitat en lloc de la generalització, i la positivitat en lloc de la negativitat. Per exemple, en lloc de "fallir", canvieu-lo com "una oportunitat per créixer". En lloc de "desagradablement intel·ligent i interrompre la classe", suggereix, "molt dotat i traurà més profit d'un programa accelerat".
Personalitza la Conferència
Personalitza la ConferènciaPerquè la reunió de pares i mestres sigui una mica més integrada, mostra el treball de l'alumne. Parleu del seu darrer projecte sostenint-lo físicament o incloeu-ho i més en una mini presentació de diapositives. Els pares no sempre poden estar al dia del que fan els seus fills, però mitjançant videoconferències, és fàcil mostrar el seu treball digitalment o compartir els fitxers després. A més, això realment fa un bucle als pares per veure com els professors es preocupen pel creixement dels seus alumnes.
Inclou fets
Tot i que les opinions i la resolució de problemes estan bé, els fets i les observacions reals recolzats amb exemples treballen més per aclarir un punt. Els pares estaran més disposats a complir amb instàncies específiques en lloc de creences o judicis. Els matisos, el llenguatge corporal, el significat i la sinceritat provenen d'unes videoconferències excepcionalment ben utilitzades, de manera que el vostre missatge arribarà fort i clar.
Configura un seguiment
La naturalesa de les videoconferències és senzilla i fàcil. És la plataforma perfecta perquè pares i professors ocupats puguin organitzar un seguiment o una reunió sense perdre massa temps. Els correus electrònics i les trucades telefòniques són adequats, però si l'assumpte és una mica més urgent, com ara l'assetjament escolar o un canvi sobtat de comportament, una videoconferència ràpida és una via adequada per posar-se en contacte.
Deixa que Callbridge enforteixi la comunicació entre professors i pares. La seva plataforma de comunicació bidireccional, intuïtiva i fàcil d'utilitzar proporciona un accés convenient, fiable i eficaç. Quan es requereix una comunicació nítida, les capacitats d'àudio i visuals d'alta definició de Callbridge , a més de les funcions de compartició de pantalla i documents, enriqueixen la reunió per proporcionar un espai segur i acollidor per a debats oberts.
