Նորմալ է, որ ծնողները մտահոգվեն իրենց երեխաների ստացած կրթության որակով: Հետ վիդեոկոնֆերանսի տեխնոլոգիա, ծնողները կարող են ավելի լավ հասկանալ, թե ինչ է կատարվում դասարանում, տեսախաղերի միջոցով ուսուցիչների հետ ավելի հեռանկարային հարաբերություններ ունենալով: Parentնող-ուսուցիչ այս կապն է, որ ծնողներին հնարավորություն է տալիս զարգացնել իրենց երեխաների ուսումը, միևնույն ժամանակ իրականացնելով հաղորդակցության ուղիղ կապ ուսուցիչների, մարզիչների և խորհրդատուների հետ, ովքեր ազդում են նրանց կրթության վրա:
Դեռ շատ վաղուց էր, երբ ծնողները ստիպված էին պայքարել երթևեկի միջոցով և շաբաթվա երեկոյան դպրոց տեղափոխվել ծնողների և ուսուցիչների հարցազրույցի համար: Կամ եթե երեխային կանչում էին գրասենյակ վատ վարքի կամ վեճի վերաբերյալ հարցաքննության համար, ծնողները ստիպված էին դադարեցնել իրենց արածը և իջնել ՝ հետաքննություն անցկացնելու համար: Մեր օրերում վիդեոկոնֆերանսը պահանջում է ֆիզիկապես այնտեղ լինել ՝ կրճատելով ճանապարհորդության ժամանակը, ծախսերը և նույնիսկ էներգիա խնայելով ներգրավված բոլորի համար:
Ահա մի քանի եղանակ վիդեո կոնֆերանսներ կարող է օգտագործվել ծնողների և ուսուցիչների համաժողովների կամ քննարկման համար անհրաժեշտ ցանկացած կարևոր հարցի դրական ազդեցության համար.
Scամանակացույցը դիտավորությամբ
Ուսուցիչները շատ մարտահրավերների են բախվում ծնողների հետ խորհրդակցություններ նշանակելիս, բայց դրանց հետ միասին վիդեո կոնֆերանսներ, ձեռքի տակ կան ավելի շատ տարբերակներ: Եթե ուսուցիչը գիտի, որ որոշակի ուսանողի ընտանիքի հետ ժամանակը ավելի շատ է ներգրավվելու, ապա հարցազրույցների միջև որոշեք բուֆերային ժամանակ ստեղծել: նշանակեք ժամանակի դատարկ ժամանակ կամ ճաշ պատվիրեք անմիջապես հանդիպումից հետո, այնպես որ, եթե այն երկարաձգվի, այն չի թափվի մեկ այլ ընտանիքի համաժողովի մեջ: Եթե հարցազրույցները բոլորը մեկ օրում կամ երեկոյան չեն անցկացվում, ուսուցիչները կարող են օրական մեկ աշակերտի համար ամրագրել, նախքան դասը սկսելը: Այդ կերպ, երբ դասը սկսվում է, հարցազրույցն օրգանականորեն ավարտվում է:
Ամեն ինչ տեղադրության մասին է
Ընտրեք իմաստուն, երբ խոսքը վերաբերում է ծնողների և ուսուցիչների համաժողովի անցկացման վայրի տեղադրմանը: Հաշվի առնելով վիդեոկոնֆերանսը ՝ ամենալավն աշխատում է այն վայրը, որը զբաղված չէ և չունի շեղումներ և նվազագույն աղմուկ: Parentsնողներին հանգիստ դրեք սրճարանի նման պատահական պայմաններում կամ ժամեր անց ընտրեք դատարկ դասարան: Փորձեք օգտագործել ականջակալ կտրել ցանկացած ֆոնային ձայն և պարզություն ապահովել:
Ներս բերեք ուսանողին
Խրախուսեք ծնողներին ուսանողին ընդգրկել ծրագրի մի մասի համար առցանց հանդիպում, Տեսակոնֆերանսի միջոցով մեկից ավելի մարդ էկրան մուտք գործելն առանց խնդիրների է և ստեղծում է անվտանգ հեռավորություն ուղարկողի և ստացողի միջև ՝ կարևոր հարցերի քննարկման համար: Ուսանողին ներգրավելով ՝ նրանք ընդգրկվում են գործընթացում ՝ լինի դա խնդրի լուծում, թե գովասանքի խոսքեր, և կօգնեն սրել նրանց ինքնագնահատման և բանավոր հաղորդակցման հմտությունները:
Տրամադրել ուսանողների ինքնագնահատական
Մինչև վիդեոկոնֆերանսը ՝ ուսանողներին տրամադրեք հարցաթերթիկ, որը հարցնում է նրանց ուսման փորձի մասին: Այս քայլը խրախուսում է ինքնազննումը և իրազեկումը: Ավելին, դա հնարավորություն է ծնողների և ուսուցիչների համար `միավորելու իրենց ուժերը և որոշելու աշակերտի նպատակները տարվա մնացած ժամանակահատվածի համար` հիմնվելով այն բանի վրա, թե ինչպես են նրանք մտածում և զգում իրենց առաջընթացի մասին:
Դրական եղեք բացասական վերաբերմունք հաղորդելու ձեր մոտեցման մեջ
Sensitiveգայուն արձագանքներ տրամադրելիս հաշվի առեք, թե ինչպես է լեզուն կարևոր դեր խաղում հաղորդագրության փոխանցման գործում: Ընդհանրացման փոխարեն ընտրեք առանձնահատկություն, իսկ բացասականության փոխարեն `դրականություն: Օրինակ ՝ ավելի շուտ «ձախողվելուց» փոխել այն որպես «աճելու հնարավորություն»: «Obզվելիորեն խելացի և դասը խանգարելու» փոխարեն ՝ առաջարկեք, «շատ շնորհալի և արագացված ծրագրից ավելին կստանան»:
Անհատականացրեք համաժողովը
-Նողների և ուսուցիչների հանդիպումը մի փոքր ավելի ինտեգրված դարձնելու համար ցույց տվեք ուսանողի աշխատանքը: Քննարկեք նրանց վերջին նախագիծը `ֆիզիկապես անցկացնելով այն կամ ներառեք այն և ավելին մինի սլայդ շոուի մեջ: Areնողները միշտ չէ, որ կարող են լինել այն բանի վրա, ինչ անում են իրենց երեխաները, բայց վիդեոկոնֆերանսի միջոցով հեշտ է ցուցադրել նրանց աշխատանքը թվային կերպով կամ դրանցից հետո կիսել ֆայլերը: Գումարած, որ սա ծնողների մեջ իսկապես տեսնում է, թե որքանով են ուսուցիչները հոգ տանում իրենց աշակերտների աճի մասին:
Ներառեք փաստեր
Չնայած կարծիքներն ու փորձարկումները լավն են, իրական փաստերն ու դիտողությունները, որոնք բերված են օրինակների, ավելի շատ են աշխատում ՝ մի միավոր տանելու համար: Beliefsնողները ավելի պատրաստ կլինեն համապատասխանել որոշակի դեպքերի ՝ համոզմունքների կամ դատողությունների փոխարեն: Նրբությունները, մարմնի լեզուն, իմաստը և անկեղծությունը գալիս են բացառապես լավ օգտագործող վիդեոկոնֆերանսի միջոցով, ուստի ձեր հաղորդագրությունը կգա բարձր և պարզ:
Կարգավորել հետագա գործողություն
Տեսակոնֆերանսի բնույթը պարզ և հեշտ է: Դա կատարյալ հարթակ է զբաղված ծնողների և ուսուցիչների համար ՝ հետագա ստուգում կամ գրանցում կազմակերպելու համար ՝ առանց շատ ժամանակ ուտելու: Էլեկտրոնային նամակները և հեռախոսազանգերը հարմար են, բայց եթե խնդիրը մի փոքր ավելի հրատապ է, ինչպես բռնարարությունը կամ վարքի հանկարծակի փոփոխությունը, արագ տեսահոլովակ հիմքը դիպչելու համար հարմար պողոտա է:
Թույլատրել Քոլբրիջ ամրապնդել ուսուցիչների և ծնողների հաղորդակցությունը: Դրա օգտագործման համար հեշտ ինտուիտիվ, երկկողմանի հաղորդակցման պլատֆորմը ապահովում է հուսալի և արդյունավետ հարմարավետ հասանելիություն: Երբ բյուրեղյա հստակ հաղորդակցություն է պահանջվում, Callbridge- ը բարձր հստակության աուդիո և տեսողական հնարավորություններ, Գումարած էկրանի փոխանակման և փաստաթղթերի փոխանակման առանձնահատկություններ հարստացնել հանդիպումը ՝ բաց քննարկումների ապահով և գրավիչ տարածք ապահովելու համար:
