Kaya pendhidhikan nyata
Sing sinau saiki mbutuhake platform video sing bisa ngatasi wates pembelajaran jarak jauh lan instruksi virtual.
CONFERENCING VIDEO GENERASI NEGERI CALLBRIDGE GAMPANG KANGGO SEKTOR PENDIDIKAN
Ngaktifake Remote Learning
Ora preduli saka lokasi, siswa bisa ngakses kelas virtual sing adhedhasar browser, nol-download liwat desktop utawa aplikasi seluler.
Tuwuh njaba
Akomodasi jaringan sing berkembang lan tambahake jangkauan sampeyan kanthi solusi sing cocog karo peningkatan kapasitas lan timbangan ing jejere sampeyan.
Merek Platform Sampeyan
Gunakake logo lan warna merek sampeyan ing antarmuka pangguna kanggo kelas virtual lan ruang rapat online sing nduwe tampilan lan koyo sing kohesif.
Nyinkronake Kanthi Piranti Liyane
Nambah cara kerja saiki kanthi nggabungake Callbridge supaya cocog karo model sampeyan kanggo pengalaman sentris video sing luwih interaktif.
Deleng kepiye integrasi API video pertama kanggo nyepetake bisnis sampeyan
Video Unggul lan Integrasi Swara
Gabung video lan swara langsung menyang situs web utawa aplikasi seluler sing wis ana kanggo transisi sing lancar.
Fitur Paling Dhuwur: Nuduhake Layar
Entuk kualitas piwulang, pamulangan, lan sambung online kanthi Sharing Layar - alat kolaborasi sing narik kawigaten kanthi harfiah supaya kabeh wong mlebu kaca sing padha.
Rekaman sing Dikontrol
Rekam pencet kanggo sesi apa wae sing bakal disimpen saiki lan dikirim kanthi aman lan disimpen kanggo nonton mengko.
Keamanan lan Kepatuhan Serius
Enkripsi, fitur kunci rapat, lan kepatuhan GDPR njamin data dijaga lan privasi dikunci.
Integrasi API video pertama Callbridge:
- Ngembangake cara sampeyan nggayuh siswa
- Sebarake profesor ing kampus lan setelan virtual
- Nguatake program sinau jarak
- Nyedhiyakake akses gampang kanggo gabung karo kuliah kanthi panggilan video
- Ningkataké komunikasi kampus lan admin sing luwih apik
- Ngatur titik tutul pangguna
Callbridge nambah dimensi nyata babagan pendhidhikan.
PENGARUH PRODUK
Aja mung njupuk saka kita, rungokake apa sing diandharake industri.
