L-Aqwa Vidjow Pjattaforma Għall-Edukazzjoni

Qed tfittex l-aħjar pjattaforma tal-vidjow għall-edukazzjoni li tidħol fit-tqassim tal-kors diġà eżistenti tiegħek biex ittejjeb u tieħu n-nifs fil-kontenut tiegħek? L-għażliet huma abbundanti. Iżda, fuq kull ħaġa oħra, speċjalment fejn tidħol il-kwalità tal-edukazzjoni tal-istudent tiegħek, trid tagħmel ftit riċerka biex tkun żgur li għażilt l-aħjar teknoloġija għall-kors onlajn tiegħek.

F'din il-blog post, ser niddiskutu:

• 3 Karatteristiċi Edukattivi tal-Pjattaforma tal-Vidjo Ewlenin
• Ottimizzazzjonijiet Must-Have
• L-aqwa kwalitajiet li kull kors onlajn għandu jkollu
• It-3 Modi ta 'Tagħlim li Tista' tuża Dritt Issa
• U aktar!

Għal min hu?

Il-konferenzi bil-vidjo fl-iskejjel huma mossa intelliġenti għall-kulleġġi u l-universitajiet biex ikomplu jilħquhom biex jattiraw aktar studenti u jżidu interattività aħjar fost il-punti ta 'kuntatt onlajn. Hija wkoll is-soluzzjoni perfetta biex ittejjeb l-offerta tiegħek stess bħala għalliem, intraprenditur, solopreneur jew jekk qed tibda negozju online.

Ikkunsidra kowċis li qed ifittxu li jwessgħu s-servizzi tagħhom billi jipprovdu programmi edukattivi onlajn li jistgħu jkunu taħlita ta 'lekċers irreġistrati minn qabel biż-żieda ta' konferenzi bil-vuċi u vidjo għal tagħlim f'ħin reali. Anke d-dipartimenti tar-Riżorsi Umani f'negozji żgħar jew intrapriżi kbar li jixtiequ jipprovdu taħriġ aħjar ta 'ħiliet online lill-impjegati jistgħu jibbenefikaw mill-implimentazzjoni ta' pjattaforma tal-vidjow għall-edukazzjoni kontinwa.

Kemm jekk istituzzjoni stabbilita jew pjattaforma ta 'tagħlim onlajn li għadha qed tiżdied, l-opportunità li ttejjeb is-sett ta' ħiliet tagħha hija dejjem preżenti biż-żieda ta 'pjattaforma tal-vidjow għal kwalunkwe kontenut tal-kors jew bħala karatteristika awtonoma.

Ftit Mistoqsijiet

Allura liema pjattaforma tal-vidjow għall-edukazzjoni se tappoġġja l-aħjar l-isforz edukattiv tiegħek? X'inhuma eżattament il-bżonnijiet tiegħek u dak li jagħmel lil wieħed jispikka mill-oħrajn? Il-pjattaforma hija biss għalik biex tikkomunika jew tkun qed tfittex li tinkludi kontenut minn oħrajn ukoll? Kemm hi l-bogħod tiegħek u kemm qed tistenna li jitgħallmu abbord?

Hawn huma 5 ottimizzazzjonijiet indispensabbli li jagħmlu l-prestazzjoni, il-kompatibilità u l-integrazzjoni ta 'pjattaforma tal-vidjow jikkumplimentaw il-kors onlajn tiegħek:

1. Avviċinabbli, Faċli biex Tinnaviga fl-Esperjenza tal-Utent
   L-istudenti se japprezzaw interface li hija mfassla preċiżament għall-esperjenza tat-tagħlim tagħhom, iżda verament japprezzawha aktar bil-vidjo. Agħmel it-tagħlim onlajn aktar divertenti u dinamiku b'punti ta 'kuntatt vidjow li jmexxu d-dar il-materjal tal-kors. Billi tuża pjattaforma tal-vidjow li tista 'tintegra faċilment f'dak li diġà għandek online, qed tagħmel il-kontenut tiegħek aktar aċċessibbli u notevoli. Ikkunsidra l-proċessi differenti meħtieġa biex ikollok aċċess għall-kors. L-istudenti m'għandhomx iqattgħu wisq ħin jidħlu u jilloggjaw. Inkludi navigazzjoni mmarkata b'mod ċar fis-sit u l-app tiegħek kollha, u skont id-daqs tal-kors, huwa għaqli li tmur ir-rotta "mobbli faċli". Meta r-riżorsi tat-tagħlim huma biss ftit klikks 'il bogħod, u biċċiet li jippermettu l-vidjow jiġu lokalizzati malajr u jdoqqu immedjatament, l-istudent iħossu iktar involut matul il-proċess. Mod faċli biex tiddetermina liema pjattaforma tal-vidjow hija tajba għalik huwa li tiffirma għal prova b'xejn. Ħares lejn eżempji u xogħol preċedenti biex tara jekk int u t-tim tiegħek tistax tgħaddi minnu mingħajr struzzjonijiet sett pass. Punti ta 'bonus għal pjattaforma tal-vidjow li tiġi flimkien ma' taqsima How-To sħiħa ta 'tutorials, appoġġ, u għodda oħra ta' twaqqif biex tibda.
2. Disinn Integrat u Responsiv
   Biex pjattaforma tal-vidjow tidħol bla xkiel fl-app eżistenti tiegħek jew tibda mill-bidu u tibni l-kors onlajn tiegħek madwarha, ma tissottovalutax il-qawwa ta 'disinn integrat u li jirrispondi.
   1. Integrazzjoni:
      L-istudenti se japprezzaw it-tagħlim onlajn li huwa mtejjeb b'vidjo attraenti viżwalment. Fittex għal pjattaforma tal-vidjow li tista 'taqbel mal-kors onlajn diġà stabbilit tiegħek billi tuża integrazzjoni tal-API bi privattiva - pjattaforma tal-vidjow li tista' "tkellem ma '" is-sistema eżistenti tiegħek tiffranka l-ħin biex tittrasferixxi u tirrestawra d-dejta.
   2. Reattività:
      L-istudenti mhux dejjem għandhom ħin u post stabbilit biex joqogħdu bilqegħda u jistudjaw. Il-biċċa l-kbira tat-tagħlim tagħhom jista 'jkun fuq desktop iżda jista' jkun ukoll fuq pillola jew apparat. Żgura li l-kontenut tal-kors tiegħek huwa ottimizzat biex jirreaġixxi - l-istess kontenut disponibbli fuq apparati multipli f'format imdaqqas mill-ġdid - sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jidħlu fi kwalunkwe ħin minn kwalunkwe apparat u xorta jkollhom l-aħjar esperjenza ta 'wiri u smigħ.
3. Aċċess Miftuħ Għal Sorsi Oħra ta 'Tagħlim
   Immaġina kif trid li l-kontenut tal-kors tiegħek jiġi diġerit. Li jkollok numru limitat ta 'tipi ta' riżorsi ta 'tagħlim jista' biss inaqqas l-involviment tal-utenti u ma jkunx l-aħjar mod kif tħalli impatt dejjiemi. Minflok, kun żgur li l-pjattaforma tal-vidjow tiegħek tiftaħ l-għargħar għall-edukazzjoni b'aċċess faċli u dirett għal dokumenti tal-kliem, vidjows, stampi, awdjo, PDFs, JPEGs, screenshots - kull ħaġa li tista 'tifforma idea aħjar jew tagħti ħajja lil kunċett jew taħdem flimkien mal-materjal tal-qari . Aħseb preżentazzjonijiet imtejba li huma inqas tradizzjonali u aktar dimensjonali.
4. Varjetà ta 'Karatteristiċi Diġitali
   Il-konferenzi bil-vidjo fl-edukazzjoni jiffjorixxu meta l-karatteristiċi li jiġu magħhom jintużaw għall-potenzjal massimu tagħhom. Pjattaforma tal-vidjow li tinkorpora fl-app kurrenti tiegħek taħdem biex tipprovdi punt ta 'kuntatt multidimensjonali biex iġġib lill-istudenti eqreb lejn l-edukaturi tagħhom. Bl-integrazzjoni tal-vuċi u tal-vidjow, esperjenza dak li tuża:
   1. Qsim tal-Iskrin
      Il-karatteristika aħħarija għal kwalunkwe skop edukattiv, il-qsim tal-iskrin jipprovdi lill-utenti bl-esperjenza f'ħin reali li jkunu jistgħu jaraw eżattament dak li qed jiġri fuq l-iskrin ta 'ħaddieħor. Bħal ħafna juru u għid imma b'aktar "juru" u inqas "għid," student tal-inġinerija tal-kompjuter jista 'jaqsam l-iskrin tagħhom biex imexxi l-klassi permezz ta' kif ikkodifikaw programm. Fi preżentazzjoni, studenti multipli tad-disinn grafiku jistgħu jaqsmu l-iskrin tagħhom biex juru x-xogħol tagħhom onlajn għall-kritika.
   2. Whiteboard onlajn
      Dan l-ispazju diġitali jippermetti lill-istudenti u l-għalliema jikkomunikaw mhux biss bil-kliem, iżda bi stampi, forom, disinji u tpinġijiet. Il-whiteboard onlajn huwa bħall-kontroparti "in-person" tiegħu u jagħmel l-istess ħaġa ħlief aħjar. Issir aktar faċli li tikkomunika ideat ta ’kwalità ogħla meta l-edukaturi jistgħu jużaw din il-karatteristika biex ikissru formuli ta’ sfida, juru mapep tal-moħħ, flowcharts, icebreakers tal-laqgħat onlajn u ħafna iktar. Barra minn hekk, huwa iper kollaborattiv. L-istudenti jistgħu jżidu mal-bord b'kummenti, billi jiġbdu jew jaqsmu fajls ukoll. Il-bordijiet jistgħu jinqabdu bl-iskrin, jintmesaħ nadif jew issejvjat, u jinqasmu aktar tard.
   3. AI-Traskrizzjoni
      Hekk kif it-teknoloġija tikber u tkompli tappoġġa l-mod kif nitgħallmu, mhix sorpriża li l-intelliġenza artifiċjali qed taffettwa b'mod pożittiv l-edukazzjoni. Sistemi intelliġenti bħal assistent personali AI jaħdmu fl-isfond waqt li l-istudenti jassorbu u jagħtu attenzjoni fil-faċċata ta 'l-edukazzjoni tagħhom. It-traskrizzjonijiet tal-AI waqt sejħa bil-vidjo jagħtu lill-istudenti mod ieħor biex "jieħdu noti." Speċjalment waqt lekċers, seminars, u workshops onlajn, l-istudenti jistgħu jkunu jridu jiktbu n-noti tagħhom stess imma traskrizzjonijiet li jiġu bit-tikketti tal-kelliem, u timbri tal-ħin u d-data huma estremament ta 'benefiċċju. Barra minn hekk, b'karatteristiċi tat-tikketta awtomatika, kliem komuni, suġġetti u tendenzi jinġibdu 'l barra għal sejħa lura faċli u aktar informazzjoni wara lekċer. L-istudenti jingħataw l-opportunità li jqabblu n-noti u jinkwetaw inqas dwar informazzjoni nieqsa. U b'kapaċitajiet ta 'tfittxija intelliġenti, huwa bla tbatija li tfittex permezz ta' traskrizzjonijiet u tiffranka fis-sħab għal darba oħra.
5. Kapaċità li Skala
   Kors onlajn jiġi bl-opportunità li kontinwament jikber fil-kontenut, id-daqs u l-firxa. Edukazzjoni virtwali ta 'suċċess hija inklussiva u eventwalment ikollha bżonn tiżdied biex taqbel mad-domanda tal-istudenti u l-funzjonalità. Dan ma jseħħx mil-lum għal għada, u minflok ma tinkwieta dwar kif se tidher, huwa iktar importanti li tkun taf li l-għażla hemm. Agħżel pjattaforma tal-vidjow b'saħħitha li tista 'tikber flimkien mal-iskola jew il-kors tiegħek. Staqsi lill-fornitur tiegħek kif jista 'jidher: Kapaċità ta' parteċipant ogħla, hosts multipli, għażliet ta 'sigurtà mtejba, branding apposta, eċċ. Hekk kif tespandi l-firxa tiegħek, l-istudenti tiegħek ikomplu jiżviluppaw u jeħtieġ li jħossuhom appoġġjati fl-istudji tagħhom. Billi tipprovdi infrastruttura affidabbli, tista 'tlaħħaq mal-ħtiġijiet attwali u futuri tagħhom billi tuża pjattaforma tal-vidjow li tippromwovi kollaborazzjoni, tagħlim aħjar u interazzjoni dinamika.

X'inhuma Xi Kwalitajiet Ta 'Kors Onlajn Tajjeb?

Huwa ħafna iktar faċli għall-istudenti li jitgħallmu meta jħossuhom impenjati. Il-vidjo jżid il-fond mat-tagħlim u huwa t-tieni l-aħjar ħaġa li tkun persuna. Barra minn hekk, tqabbad il-kollaborazzjoni u l-interazzjoni permezz tal-lingwaġġ tal-ġisem u sfumatura; Kwistjonijiet suġġetti serji jistgħu jiġu indirizzati b'kuntatt dirett mal-għajnejn.

Il-konnessjoni ma 'għalliema u studenti oħra ssir it-tieni natura meta tkun użata pjattaforma tal-vidjow. Ara kif pjattaforma tal-vidjow fl-edukazzjoni tista 'twassal għal tagħlim aktar effettiv u kontenut arrikkit tal-kors:

1. Tippromwovi l-Ekwità u l-Aċċessibilità
   L-istudenti jiġu mill-isfondi soċjoekonomiċi kollha mid-dinja kollha, li wħud minnhom jistgħu ma jkunux jistgħu jaffordjaw edukazzjoni tal-briks u l-mehries. It-tagħlim onlajn jipprovdilhom l-opportunità li jiksbu għarfien b'mod li kieku ma setgħux. Dan jiftaħ aċċess għal tagħlim aċċellerat għal kulħadd inklużi individwi emarġinati. Vidjo jista 'jiġbor flimkien komunitajiet iżgħar biex joħolqu oħrajn globali. Inkludi qari u materjali awdjoviżivi li huma inklussivi u diversi.
2. Iħeġġeġ l-Interazzjoni
   It-tagħlim onlajn sar b'diversi aspetti billi m'għandux għalfejn ikun biss materjal ta 'qari fuq l-iskrin. Kors sod mgħobbi bl-integrazzjoni tal-vidjo jipprovdi lekċers fil-ħin reali li huma rreġistrati, u jipprovdi opportunitajiet ta ’interazzjoni bejn l-għalliem u l-istudenti, kif ukoll gruppi ta’ studenti. Huwa faċli li twaqqaf chats ta 'grupp iżgħar għal settings aktar intimi biex issolvi problema, tħarreġ lil xulxin, jew tipprovdi feedback personalizzat.
3. Jaqbad l-attenzjoni
   Pjattaforma tal-vidjow għall-edukazzjoni naturalment tqanqal impenn. Il-parteċipanti għandhom jidħlu u jkunu preżenti! Imma meta kors jista 'jistieden studenti biex jipparteċipaw billi jaqsmu, u jaqbdu l-interess tagħhom b'vidjow li jippermetti konnessjoni u mod biex tidher u tinstema', huwa diffiċli li ma tagħtix kas dak!
4. Iħeġġeġ Sfidi
   Kors onlajn tajjeb huwa ta 'sfida konjittiva. Kieku ma kienx, allura l-istudenti ma jkunux qed jitgħallmu! B'kors qawwi li jiffoka fuq il-vidjo, l-istudenti jistgħu jitolbu l-għajnuna u jattendu l-ħinijiet tal-uffiċċju virtwali. It-tagħlim online, l-istudji tal-grupp u l-mentoring huma għażliet ukoll.
5. Tippromwovi Awto-Kuxjenza u Aġenzija
   L-istudenti jingħataw flessibilità u awtonomija fil-klassi. Billi tipprovdi l-ispazju għall-istudenti biex japplikaw lezzjonijiet għall-esperjenza ta 'kuljum tagħhom, it-tagħlim isir sinifikanti. Jekk qed tmexxi workshop ta 'taħriġ, tista' tgħallem metodoloġiji ta 'taħriġ universali li kull student jista' japplika għan-niċċa tiegħu bħala kowċ tal-finanzi jew kowċ tal-ħajja. F'kors ta 'ġurnaliżmu, tista' tgħallem lill-istudenti kif jagħmlu intervisti professjonali u mbagħad tistieden lill-istudenti biex japplikaw dik il-lezzjoni waqt klassi interattiva diretta ma 'studenti oħra.
6. Jgħallem Permezz tat-Trażmissjoni, Transazzjoni u Trasformazzjoni
   Pjattaforma tal-vidjow tappoġġa t-tagħlim ta 'għalliem f'ħin reali permezz ta' dawn it-3 modi:
   1. Trażmissjoni: Meta għalliem ħoloq il-kurrikulu u jagħti l-informazzjoni lill-istudenti li qegħdin hemm biex jirċevuha.

Tranżazzjoni: Meta l-istudenti jiġu ppreżentati b'materjal iżda jimpenjaw ruħhom fil-fehim tal-kontenut permezz ta 'attivitajiet u permezz ta' "proċessi soċjali li jagħmlu t-tifsira ma 'studenti oħra u l-għalliem tagħhom."

Trasformazzjoni: Meta l-istudenti huma mħeġġa jadottaw mentalità ta 'tkabbir u jassorbu informazzjoni permezz ta' tagħlim esperjenzali u inkarnazzjoni, bħall-yoga jew prattiki spiritwali.

It-tliet modi kollha jistgħu jiġu kkombinati permezz ta 'vidjow biex tinħoloq esperjenza ta' tagħlim arrikkita f'ambjent onlajn. Trasmissjoni permezz ta 'lekċers diretti u rrekordjati; Tranżazzjoni permezz ta 'attivitajiet ta' grupp u tekniki ta 'tagħlim kollaborattiv bħal round robin, buzzing u clusters; u t-trasformazzjoni billi tapplika l-informazzjoni u mbagħad titkellem dwarha fi grupp ta 'diskussjoni u tivvaluta mill-ġdid il-proċessi tax-xogħol tagħhom stess.

L-aħjar pjattaforma tal-vidjow għall-edukazzjoni tgħin biex twessa ’u tiskala l-esperjenza tat-tagħlim billi tapplika flessibilità għall-edukazzjoni, tagħmel il-materja tal-kors stimulanti, tagħti aċċess faċli u ċentralizzat għall-fajls u ħafna aktar.

Huwa għalhekk li b'Callbridge, l-alternattiva Zoom għall-konferenzi bil-vidjo, tista 'tistenna li tilħaq studenti kullimkien fuq il-pjaneta li l-materjal tal-kors tiegħek jixtieq jitgħallem. M'hemm l-ebda limitu dwar kemm tista 'tiskala u kemm jista' jkun tagħlim bla limitu onlajn.

Agħmel użu minn karatteristiċi sofistikati bħal Qsim tal-Iskrin, Gallerija u Opinjonijiet tal-Ispeaker, Streaming Live fuq YouTube, u aktar għal esperjenza arrikkita għal kollox, b'definizzjoni għolja li teċita lill-istudenti. Madwar il-kulleġġ u l-universitajiet, jew bħala żieda ma 'taħriġ ta' sett ta 'ħiliet professjonali, u aktar, uża l-pjattaforma tal-vidjow ta' Callbridge biex issawwar tagħlim effettiv online.