තම දරුවන්ට ලැබෙන අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳව දෙමාපියන් සැලකිලිමත් වීම සාමාන්‍ය දෙයකි. සමඟ වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ තාක්ෂණය, වීඩියෝ චැට් හරහා ගුරුවරුන් සමඟ වඩාත් ඉදිරි සම්බන්ධතාවයක් පවත්වා ගැනීමෙන් දෙමාපියන්ට පන්ති කාමරයේ සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගත හැකිය. දරුවන්ගේ ඉගෙනීම පෝෂණය කිරීමට දෙමාපියන්ට බලය ලබා දෙන අතරම ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනයට බලපෑම් කරන ගුරුවරුන්, පුහුණුකරුවන් සහ උපදේශකයින් සමඟ communication ජු සන්නිවේදනයක් ක්‍රියාත්මක කරයි.
දෙමව්පියන් ගුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සඳහා සතියේ දිනවල සවස දෙමව්පියන්ට ගමනාගමනය හා පාසැලට යාමට සිදු වූයේ බොහෝ කලකට පෙර නොවේ. නැතහොත් අයහපත් හැසිරීමක් හෝ ආරවුලක් සම්බන්ධයෙන් ප්‍රශ්න කිරීම සඳහා දරුවෙකු කාර්යාලයට කැඳවනු ලැබුවහොත්, දෙමාපියන්ට ඔවුන් කරන දේ නවතා විමර්ශනය කිරීමට බැස යා යුතුය. වර්තමානයේ, වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ මඟින් භෞතිකව එහි සිටීමේ අවශ්‍යතාවය, ගමන් කාලය අඩු කිරීම, පිරිවැය සහ ඊට සම්බන්ධ සියලු දෙනාගේ ශක්තිය ඉතිරි කර ගනී.
මෙන්න ක්‍රම කිහිපයක් වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ දෙමාපිය-ගුරු සම්මන්ත්‍රණ හෝ සාකච්ඡාවක් අවශ්‍ය ඕනෑම වැදගත් කරුණක් කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කිරීමට භාවිතා කළ හැකිය:
චේතනාවෙන් උපලේඛනගත කරන්න
දෙමව්පියන් සමඟ සම්මන්ත්‍රණ සැලසුම් කිරීමේදී ගුරුවරුන් බොහෝ අභියෝගයන්ට මුහුණ දෙයි වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ, තවත් විකල්ප අත ළඟයි. කිසියම් සිසුවෙකුගේ පවුල සමඟ කාලය වැඩිපුර සම්බන්ධ වන බව ගුරුවරයෙකු දන්නේ නම්, සම්මුඛ සාකච්ඡා අතර යම්කිසි ස්වාරක්ෂක කාලයක් නිර්මාණය කිරීම ගැන සලකා බලන්න; රැස්වීම අවසන් වූ වහාම හිස් වේලාවක් හෝ දිවා ආහාරය වෙන්කරවා ගන්න, එය දීර් extended කළහොත් එය වෙනත් පවුලේ සමුළුවකට නොපැමිණේ. සම්මුඛ සාකච්ඡා සියල්ලම එක් දිනක හෝ සවස් වරුවේ පවත්වන්නේ නැත්නම්, පන්තිය ආරම්භ වීමට පෙර ගුරුවරුන්ට දිනකට එක් සිසුවෙකු සඳහා උදේ වෙන්කරවා ගත හැකිය. පංතිය ආරම්භ වන විට සම්මුඛ පරීක්ෂණය organ න්ද්‍රීයව අවසන් වේ.
ඒ සියල්ල පිහිටීම ගැන ය
දෙමාපිය-ගුරු සමුළුවක් සඳහා ස්ථානය සැකසීමේදී wis ානවන්තව තෝරා ගන්න. වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ මනසේ තබාගෙන, කාර්යබහුල නොවන හා අවධානය වෙනතකට යොමු නොකරන හා අවම ශබ්දයක් ඇති ස්ථානයක් වඩාත් සුදුසුය. කෝපි කඩයක් වැනි අනියම් පසුබිමක දෙමාපියන්ට පහසුවක් දෙන්න හෝ පැය ගණනාවකට පසු හිස් පන්ති කාමරයක් තෝරා ගන්න. හෙඩ්සෙට් එකක් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න ඕනෑම පසුබිම් ශබ්දයක් කැපීමට සහ පැහැදිලි බව සහතික කිරීමට.
ශිෂ්යයා ගෙන එන්න
කොටසක් සඳහා ශිෂ්යයා ඇතුළත් කිරීමට දෙමාපියන් දිරිමත් කරන්න මාර්ගගත රැස්වීම. වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ සමඟ, එක් පුද්ගලයෙකුට වඩා වැඩි පිරිසක් තිරයට පැමිණීම කරදරයකින් තොර වන අතර එය වැදගත් කරුණු සාකච්ඡා කිරීම සඳහා යවන්නා සහ ලබන්නා අතර ආරක්ෂිත දුරක් නිර්මාණය කරයි. ශිෂ්යයා ගෙන්වා ගැනීමෙන්, ඔවුන් ක්‍රියාවලියට ඇතුළත් කර ඇති අතර, එය ගැටළු විසඳීම හෝ ප්‍රශංසා දීම හෝ වේවා ඔවුන්ගේ ස්වයං ඇගයීම සහ වාචික සන්නිවේදන කුසලතා මුවහත් කර ගැනීමට උපකාරී වේ.
ශිෂ්‍යයන්ගේ ස්වයං ඇගයීම් ලබා දීම
වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණයට නායකත්වය දෙමින් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් අත්දැකීම් විමසන ප්‍රශ්නාවලියක් ලබා දෙන්න. මෙම පියවර ස්වයං පරාවර්තනය සහ දැනුවත් කිරීම දිරිමත් කරයි. එපමණක්ද නොව, දෙමව්පියන්ට සහ ගුරුවරුන්ට හමුදාවට බැඳීමටත්, ඔවුන්ගේ ප්‍රගතිය ගැන ඔවුන් සිතන ආකාරය සහ හැඟීම මත පදනම්ව වසරේ ඉතිරි කාලය සඳහා සිසුන්ගේ අරමුණු තීරණය කිරීමටත් මෙය අවස්ථාවකි.
සෘණාත්මකව සන්නිවේදනය කිරීමේ ඔබේ ප්‍රවේශය තුළ ධනාත්මක වන්න
සංවේදී ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දෙන විට, පණිවිඩයක් යැවීමේදී භාෂාව වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන්නේ කෙසේදැයි සලකා බලන්න. සාමාන්‍යකරණය වෙනුවට නිශ්චිතතාව සහ ga ණාත්මක බව වෙනුවට ධනාත්මක බව තෝරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, “අසමත් වීම” වෙනුවට එය “වර්ධනය වීමේ අවස්ථාවක්” ලෙස නැවත ස්ථානගත කරන්න. “අශෝභන ලෙස බුද්ධිමත් හා පන්තියට බාධා කිරීම” වෙනුවට, “ඉතා දක්ෂතා ඇති අතර වේගවත් වැඩපිළිවෙලකින් තවත් ප්‍රයෝජන ලැබෙනු ඇත.”
සමුළුව පුද්ගලීකරණය කරන්න
දෙමාපිය-ගුරු රැස්වීම තව ටිකක් ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා, ශිෂ්‍යයාගේ වැඩ පෙන්වන්න. ඔවුන්ගේ නවතම ව්‍යාපෘතිය භෞතිකව තබා ගැනීමෙන් සාකච්ඡා කරන්න හෝ එය සහ තවත් දේ කුඩා විනිවිදක දර්ශනයකට ඇතුළත් කරන්න. දෙමව්පියන්ට සෑම විටම තම දරුවන් කරන දේට ඉහළින් සිටිය නොහැක, නමුත් වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ හරහා, ඔවුන්ගේ වැඩ ඩිජිටල් ලෙස ප්‍රදර්ශනය කිරීම හෝ පසුව ලිපිගොනු බෙදා ගැනීම පහසුය. ප්ලස්, ගුරුවරුන් තම සිසුන්ගේ වර්ධනය ගැන කොතරම් සැලකිල්ලක් දක්වනවාද යන්න බැලීමට මෙය දෙමාපියන් තුළ සැබවින්ම කැපී පෙනේ.
කරුණු ඇතුළත් කරන්න
මතවාද සහ කරදරකාරී වෙඩි තැබීම් යහපත් වුවත්, උදාහරණ සමඟ සත්‍ය කරුණු සහ නිරීක්ෂණ මගින් ගෙදරට කාරණයක් ගෙනයාමට වඩා අපහසු වේ. විශ්වාසයන් හෝ විනිශ්චයන් වෙනුවට නිශ්චිත අවස්ථාවන්ට අනුකූල වීමට දෙමාපියන් වැඩි කැමැත්තක් දක්වනු ඇත. සූක්ෂ්ම ලෙස, ශරීර භාෂාව, අර්ථය සහ අවංකභාවය සුවිශේෂී ලෙස හොඳින් භාවිතා කරන වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ හරහා පැමිණේ, එබැවින් ඔබේ පණිවිඩය loud ෝෂාකාරී සහ පැහැදිලිව ලැබෙනු ඇත.
පසු විපරමක් සකසන්න
වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණවල ස්වභාවය සරල හා පහසුය. කාර්යබහුල දෙමව්පියන්ට සහ ගුරුවරුන්ට වැඩි කාලයක් ආහාරයට නොගෙන පසු විපරමක් හෝ පිරික්සීමක් සංවිධානය කිරීමට මෙය කදිම වේදිකාවකි. ඊමේල් සහ දුරකථන ඇමතුම් සුදුසු ය, නමුත් කාරණය හිරිහැර කිරීම හෝ හැසිරීමේ හදිසි වෙනසක් වැනි මදක් වැඩි නම්, ඉක්මන් වීඩියෝ කතාබස් පදනම ස්පර්ශ කිරීමට සුදුසු මාවතකි.
ඉඩ කෝල්බ්‍රිජ් ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් අතර සන්නිවේදනය ශක්තිමත් කිරීම. එහි භාවිතයට පහසු, ද්වි-මාර්ග සන්නිවේදන වේදිකාව විශ්වාසදායක සහ .ලදායී පහසු ප්‍රවේශයක් සපයයි. පැහැදිලි පැහැදිලි සන්නිවේදනයක් අවශ්‍ය වූ විට, කෝල්බ්‍රිජ් අධි විභේදන ශ්රව්ය උපකරණ සහ දෘශ්‍ය හැකියාවන්, ප්ලස් තිර බෙදාගැනීම සහ ලේඛන බෙදාගැනීමේ විශේෂාංග විවෘත සාකච්ඡා සඳහා ආරක්ෂිත හා ආරාධනාකාරී ඉඩක් ලබා දීම සඳහා රැස්වීම පොහොසත් කරන්න.
