ඔබේ අන්තර්ගතයේ ජීවය වැඩි දියුණු කිරීම සහ හුස්ම ගැනීම සඳහා දැනටමත් පවතින පා course මාලා පිරිසැලසුමට ගැලපෙන අධ්‍යාපනය සඳහා හොඳම වීඩියෝ වේදිකාවක් සොයන්නේද? විකල්පයන් පරිපූර්ණයි. එහෙත්, අන් සියල්ලටම වඩා, විශේෂයෙන් ඔබේ ශිෂ්‍යයාගේ අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මක භාවය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔබේ මාර්ගගත පා .මාලාව සඳහා හොඳම තාක්‍ෂණය තෝරාගෙන ඇති බව තහවුරු කර ගැනීම සඳහා ඔබට කුඩා පර්යේෂණයක් කිරීමට අවශ්‍යය.
මෙම බ්ලොග් සටහනේ, අපි සාකච්ඡා කරමු:
- 3 ප්‍රධාන වීඩියෝ වේදිකා අධ්‍යාපනික විශේෂාංග
- තිබිය යුතු ප්‍රශස්තිකරණය
- සෑම මාර්ගගත පා se මාලාවක් සඳහාම තිබිය යුතු ඉහළම ගුණාංග
- ඔබට දැන් භාවිතා කළ හැකි ඉගැන්වීමේ ක්‍රම 3
- සහ තවත්!
එය කා වෙනුවෙන්ද?
පාසල්වල වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ යනු විශ්ව විද්‍යාල සහ විශ්ව විද්‍යාල වලට වැඩි සිසුන් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට සහ මාර්ගගත ස්පර්ශක ස්ථාන හරහා වඩා හොඳ අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයක් එක් කිරීමට ඇති හොඳ පියවරකි. ගුරුවරයෙකු, ව්‍යවසායකයෙකු, සොලෝප්‍රීනියර් හෝ ඔබ මාර්ගගත ව්‍යාපාරයක් ආරම්භ කරන්නේ නම් ඔබේ දීමනාව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහාද මෙය කදිම විසඳුමකි.
තථ්‍ය කාලීන ඉගැන්වීම සඳහා හ voice සහ වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ එකතු කිරීමත් සමඟ පූර්ව පටිගත කරන ලද දේශනවල එකතුවක් විය හැකි අධ්‍යාපන වැඩසටහන් මාර්ගගතව ලබා දීමෙන් ඔවුන්ගේ සේවාවන් පුළුල් කිරීමට බලාපොරොත්තු වන පුහුණුකරුවන් සලකා බලන්න. කුඩා ව්‍යාපාරවල හෝ විශාල ව්‍යාපාරවල මානව සම්පත් දෙපාර්තමේන්තු පවා සේවකයින්ට වඩා හොඳ කුසලතා පුහුණුවක් ලබා දීමට කැමති නම්, අඛණ්ඩ අධ්‍යාපනය සඳහා වීඩියෝ වේදිකාවක් ක්‍රියාත්මක කිරීමෙන් ප්‍රයෝජන ගත හැකිය.
ස්ථාපිත ආයතනයක් වේවා හෝ වේගයෙන් වර්ධනය වන මාර්ගගත ඉගෙනුම් වේදිකාවක් වේවා, ඕනෑම පා course මාලා අන්තර්ගතයකට වීඩියෝ වේදිකාවක් එක් කිරීම හෝ තනිවම ඇති අංගයක් ලෙස කෙනෙකුගේ කුසලතා කට්ටලය වැඩිදියුණු කිරීමේ අවස්ථාව සැමවිටම පවතී.
ප්‍රශ්න කිහිපයක්
ඉතින් ඔබේ අධ්‍යාපන ප්‍රයත්නයට වඩාත්ම සහාය වන්නේ අධ්‍යාපනය සඳහා වන වීඩියෝ වේදිකාව කුමක්ද? ඔබේ අවශ්‍යතා හරියටම කුමක්ද සහ එක් අයෙකු අනෙක් අයගෙන් කැපී පෙනෙන්නේ කුමක් නිසාද? වේදිකාව ඔබට සන්නිවේදනය කිරීමට පමණක්ද? නැතහොත් අන් අයගේ අන්තර්ගතයන්ද ඇතුළත් කිරීමට ඔබ බලාපොරොත්තු වන්නේද? ඔබ ළඟා වීමට කොපමණ දුරක් ඇත්ද සහ ඔබ ඉගෙන ගන්නන් කී දෙනෙකු නැව තුළට යාමට අපේක්ෂා කරන්නේද?
වීඩියෝ වේදිකාවක ක්‍රියාකාරිත්වය, ගැළපුම සහ ඒකාබද්ධතාවය ඔබේ මාර්ගගත පා course මාලාවට අනුපූරක වන අත්‍යවශ්‍ය-ප්‍රශස්තිකරණ 5 ක් මෙන්න:
- ළඟා විය හැකි, පරිශීලක අත්දැකීම් සැරිසැරීමට පහසුය
ඉගෙනුම් අත්දැකීම් සඳහා හරියටම නිර්මාණය කර ඇති අතුරු මුහුණතක් ඉගෙන ගන්නන් අගය කරනු ඇත, නමුත් ඔවුන් එය වීඩියෝව සමඟ ඊටත් වඩා අගය කරනු ඇත. පා touch මාලා තොරතුරු ගෙදර ගෙන යන වීඩියෝ ස්පර්ශක ස්ථාන සමඟ සබැඳි ඉගෙනීම වඩාත් විනෝදජනක හා ගතික කරන්න. ඔබට දැනටමත් සබැඳිව ඇති දේ සමඟ පහසුවෙන් සම්බන්ධ විය හැකි වීඩියෝ වේදිකාවක් භාවිතා කිරීමෙන්, ඔබ ඔබේ අන්තර්ගතය වඩාත් ප්‍රවේශ විය හැකි සහ විශිෂ්ටයි. පා .මාලාවට ප්‍රවේශ වීමට අවශ්‍ය විවිධ ක්‍රියාදාමයන් සලකා බලන්න. ඉගෙන ගන්නන් ලොග් වීමට සහ ඉවත් වීමට වැඩි කාලයක් ගත නොකළ යුතුය. ඔබේ වෙබ් අඩවිය සහ යෙදුම පුරා පැහැදිලිව සලකුණු කළ සංචාලනයක් ඇතුළත් කරන්න, සහ පා course මාලාවේ ප්‍රමාණය අනුව, “ජංගම හිතකාමී” මාර්ගයට යාම නුවණට හුරුය. ඉගෙනුම් සම්පත් ක්ලික් කිරීම් කිහිපයක් පමණක් ඇති විට සහ වීඩියෝ සක්‍රීය කෑලි සොයා ගැනීමට ඉක්මන් වන අතර ඒවා වහාම වාදනය වන විට, ක්‍රියාවලිය පුරාම ඉගෙනුම ලබන තැනැත්තා වැඩි වැඩියෙන් නිරත වන බවක් දැනෙනු ඇත. ඔබට ගැලපෙන වීඩියෝ වේදිකාව කුමක්දැයි තීරණය කිරීමට පහසු ක්‍රමයක් නම් නොමිලේ අත්හදා බැලීමක් සඳහා ලියාපදිංචි වීමයි. පියවරෙන් පියවර උපදෙස් නොමැතිව ඔබට සහ ඔබේ කණ්ඩායමට එය ලබා ගත හැකිදැයි බැලීමට උදාහරණ සහ පෙර වැඩ බලන්න. ඔබ ආරම්භ කිරීම සඳහා නිබන්ධන, සහාය සහ වෙනත් සැකසුම් මෙවලම් වලින් පිරී ඇති ආකාරය පිළිබඳ අංශයක් සහිත වීඩියෝ වේදිකාවක් සඳහා ප්‍රසාද ලකුණු. - ඒකාබද්ධ හා ප්‍රතිචාරාත්මක නිර්මාණය
වීඩියෝ වේදිකාවක් ඔබගේ පවතින යෙදුමට බාධාවකින් තොරව ගැලපීමට හෝ මුල සිටම ආරම්භ කර එය වටා ඔබේ මාර්ගගත පා course මාලාව ගොඩනඟා ගැනීමට, ඒකාබද්ධ හා ප්‍රතිචාරාත්මක නිර්මාණයේ බලය අවතක්සේරු නොකරන්න.- අනුකලනය:
දෘශ්‍යමය වීඩියෝවක් සමඟ වැඩි දියුණු කරන ලද සබැඳි ඉගෙනීම ඉගෙන ගන්නන් අගය කරනු ඇත. පේටන්ට් බලපත්රලාභී ඒපීඅයි අනුකලනය භාවිතා කරමින් ඔබ දැනටමත් ස්ථාපිත කර ඇති මාර්ගගත පා course මාලාවට පිවිසිය හැකි වීඩියෝ වේදිකාවක් සොයන්න - ඔබේ පවතින පද්ධතියට “කථා” කළ හැකි වීඩියෝ වේදිකාවක් දත්ත මාරු කිරීම සහ සම්පත් ලබා ගැනීම සඳහා කාලය ඉතිරි කරයි. - ප්රතිචාර:
ඉගෙනීමට සෑම විටම ඉගෙනීමට නිශ්චිත වේලාවක් හා ස්ථානයක් නොමැත. ඔවුන්ගේ ඉගෙනීමේ වැඩි හරියක් ඩෙස්ක්ටොප් එකක විය හැකි නමුත් එය ටැබ්ලටයක හෝ උපාංගයක ද විය හැකිය. ඔබේ පා course මාලා අන්තර්ගතය ප්රතිචාර දැක්වීමට ප්‍රශස්තිකරණය කර ඇති බවට සහතික වන්න - එකම අන්තර්ගතය විවිධ උපාංග හරහා නැවත ප්‍රමාණයේ ආකෘතියකින් ලබා ගත හැකිය - එබැවින් ඉගෙන ගන්නන්ට ඕනෑම උපාංගයකින් ඕනෑම වේලාවක ලොග් විය හැකි අතර තවමත් ප්‍රශස්ත නැරඹුම් සහ ශ්‍රවණ අත්දැකීමක් ඇත.
- අනුකලනය:
- වෙනත් ඉගෙනුම් ප්‍රභවයන් සඳහා විවෘත ප්‍රවේශය
ඔබේ පා course මාලා අන්තර්ගතය ජීර්ණය වීමට ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ කෙසේදැයි සිතා බලන්න. සීමිත ආකාරයේ ඉගෙනුම් සම්පත් තිබීම පරිශීලකයින්ගේ මැදිහත්වීම අඩාල කිරීමක් පමණක් වන අතර එය කල් පවත්නා බලපෑමක් ඇති කළ හැකි හොඳම ක්‍රමය නොවේ. ඒ වෙනුවට, ඔබේ වීඩියෝ වේදිකාව වචන ලේඛන, වීඩියෝ, රූප, ශ්‍රව්‍ය, පී.ඩී.එෆ්, ජේපීඊජී, තිරපිටපත් වලට පහසුවෙන් සහ access ජුව ප්‍රවේශ විය හැකි අධ්‍යාපනයට ගංවතුර දොරටු විවෘත කරන බවට සහතික වන්න - අදහසක් වඩා හොඳින් හැඩගස්වා ගැනීමට හෝ සංකල්පයකට ජීවයක් ලබා දීමට හෝ කියවීමේ ද්‍රව්‍ය සමඟ වැඩ කිරීමට . අඩු සාම්ප්‍රදායික හා වඩා මානයන් සහිත වැඩි දියුණු කළ ඉදිරිපත් කිරීම් ගැන සිතන්න. - විවිධ ඩිජිටල් විශේෂාංග
අධ්‍යාපනයේ වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ ස rive ල වන්නේ එහි ඇති අංග ඔවුන්ගේ උපරිම හැකියාවන් සඳහා යොදා ගන්නා විටය. ඔබගේ වර්තමාන යෙදුමට ඇතුළත් වන වීඩියෝ වේදිකාවක් ඉගෙන ගන්නන් ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපන ators යින් වෙත සමීප කරවීම සඳහා බහුවිධ ස්පර්ශක ස්ථානයක් සැපයීමට ක්‍රියා කරයි. හ voice සහ වීඩියෝ ඒකාබද්ධ කිරීම සමඟ, එය භාවිතා කිරීමට කැමති දේ අත්විඳින්න:- තිර බෙදාගැනීම
ඕනෑම අධ්‍යාපනික අරමුණක් සඳහා වන අවසාන ලක්ෂණය වන තිර හුවමාරුව පරිශීලකයාට වෙනත් කෙනෙකුගේ තිරයේ සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න හරියටම දැකීමේ සැබෑ අත්දැකීම් ලබා දෙයි. පෙන්වීමට හා කීමට බොහෝ දේ ඇති නමුත් වැඩි “පෙන්වන්න” සහ “නොකියන්න” සමඟ පරිගණක ඉංජිනේරු ශිෂ්‍යයෙකුට වැඩසටහනක් කේතනය කළ ආකාරය තුළින් පන්තිය මෙහෙයවීම සඳහා ඔවුන්ගේ තිරය බෙදා ගත හැකිය. ඉදිරිපත් කිරීමක දී, බහු ග්‍රැෆික් නිර්මාණ සිසුන්ට විවේචනය සඳහා ඔවුන්ගේ වැඩ අන්තර්ජාලය හරහා පෙන්වීමට ඔවුන්ගේ තිරය බෙදා ගත හැකිය. - ඔන්ලයින් වයිට්බෝඩ්
මෙම ඩිජිටල් අවකාශය සිසුන්ට සහ ගුරුවරුන්ට වචන සමඟ පමණක් නොව රූප, හැඩතල, මෝස්තර සහ චිත්‍ර සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඔන්ලයින් වයිට්බෝඩ් එක එහි “පුද්ගල” සහකරුට සමාන වන අතර වඩා හොඳ හැර එකම දේ කරයි. අභියෝගාත්මක සූත්‍ර බිඳ දැමීමට, මනස සිතියම්, ගැලීම් සටහන්, මාර්ගගත රැස්වීම් අයිස් කඩන යන්ත්‍ර සහ තවත් බොහෝ දේ උගන්වන්නන්ට මෙම අංගය භාවිතා කළ හැකි විට උසස් තත්ත්වයේ අදහස් සන්නිවේදනය කිරීම පහසු වේ. ප්ලස්, එය අධි සහයෝගීතාවයකි. ලිපිගොනු ඇඳීමෙන් හෝ බෙදාගැනීමෙන් ඉගෙන ගන්නන්ට අදහස් දැක්වීම් සමඟ පුවරුවට එක් කළ හැකිය. පුවරු තිරය උදුරා ගත හැකිය, පිරිසිදු හෝ සුරැකිය හැකි අතර පසුව බෙදා ගත හැකිය. - AI- පිටපත් කිරීම
තාක්‍ෂණය වර්ධනය වන අතර අප ඉගෙන ගන්නා ක්‍රමයට අඛණ්ඩව සහයෝගය දක්වන විට කෘතිම බුද්ධිය අධ්‍යාපනයට ධනාත්මක ලෙස බලපාීම පුදුමයක් නොවේ. AI- පුද්ගලික සහායක වැනි බුද්ධිමත් පද්ධති පසුබිමේ වැඩ කරන අතර ඉගෙන ගන්නන් ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනයේ ඉදිරි පෙළට අවශෝෂණය කර අවධානය යොමු කරයි. වීඩියෝ ඇමතුමකදී AI- පිටපත් කිරීම සිසුන්ට “සටහන් ගැනීමට” තවත් ක්‍රමයක් ලබා දෙයි. විශේෂයෙන් සබැඳි දේශන, සම්මන්ත්‍රණ සහ වැඩමුළු වලදී සිසුන්ට තමන්ගේම සටහන් ලිවීමට අවශ්‍ය විය හැකි නමුත් කථික ටැග් සමඟ එන පිටපත් සහ කාලය හා දිනය මුද්දර අතිශයින්ම ප්‍රයෝජනවත් වේ. තවද, ස්වයංක්‍රීය ටැග් විශේෂාංග සමඟ, පොදු වචන, මාතෘකා සහ ප්‍රවණතා පහසුවෙන් නැවත කැඳවීම සහ වැඩි විස්තර පශ්චාත් දේශනය සඳහා ඇද ගනු ලැබේ. සිසුන්ට සටහන් සංසන්දනය කිරීමට සහ තොරතුරු නැතිවීම ගැන අඩුවෙන් කනස්සල්ලට පත්වීමට අවස්ථාව ලබා දී ඇත. ස්මාර්ට් සෙවුම් හැකියාවන් සමඟ, පිටපත් හරහා සෙවීම සහ තවත් කාලයක් වලාකුළට සුරැකීම වේදනා රහිත ය.
- තිර බෙදාගැනීම
- පරිමාණය කිරීමේ හැකියාව
සබැඳි පා course මාලාවක් අන්තර්ගතය, ප්‍රමාණය සහ ළඟා වීම අඛණ්ඩව වර්ධනය කිරීමේ අවස්ථාව සමඟ පැමිණේ. සාර්ථක අතථ්‍ය අධ්‍යාපනයක් ඇතුළත් වන අතර අවසානයේ සිසුන්ගේ ඉල්ලුමට හා ක්‍රියාකාරීත්වයට ගැලපෙන පරිදි පරිමාණය කළ යුතුය. මෙය එක රැයකින් සිදු නොවන අතර, එය පෙනෙන්නේ කෙසේද යන්න ගැන කරදර වෙනවා වෙනුවට, විකල්පය ඇති බව දැන ගැනීම වඩා වැදගත් වේ. ඔබේ පාසල හෝ පා .මාලාව සමඟ වර්ධනය විය හැකි ශක්තිමත් වීඩියෝ වේදිකාවක් තෝරන්න. එය පෙනෙන්නේ කෙසේදැයි ඔබේ සැපයුම්කරුගෙන් විමසන්න: ඉහළ සහභාගිවන්නන්ගේ ධාරිතාව, බහු සත්කාරක, වැඩි දියුණු කළ ආරක්ෂක විකල්ප, අභිරුචිකරණය කළ වෙළඳනාම යනාදිය. විශ්වසනීය යටිතල පහසුකම් සැපයීමෙන්, සහයෝගීතාව, වඩා හොඳ ඉගෙනීම සහ ගතික අන්තර්ක්‍රියා ප්‍රවර්ධනය කරන වීඩියෝ වේදිකාවක් භාවිතා කරමින් ඔවුන්ගේ වර්තමාන සහ අනාගත අවශ්‍යතා සපුරාලිය හැකිය.
හොඳ මාර්ගගත පා se මාලාවක සමහර ගුණාංග මොනවාද?
විවාහ ගිවිසගත් බවක් දැනෙන විට සිසුන්ට ඉගෙනීම එතරම් පහසු ය. වීඩියෝව ඉගෙනීමට ගැඹුරක් එක් කරන අතර පුද්ගලිකව සිටීම සඳහා දෙවන හොඳම දේ වේ. ඊට අමතරව, එය ශරීර භාෂාව සහ සූක්ෂ්මතාවය තුළින් සහයෝගීතාව සහ අන්තර්ක්‍රියා අවුලුවයි; බරපතල මාතෘකා කාරණා සෘජු ඇසකින් ස්පර්ශ කළ හැකිය.
වීඩියෝ වේදිකාවක් භාවිතා කරන විට ගුරුවරුන් හා වෙනත් ඉගෙන ගන්නන් සමඟ සම්බන්ධ වීම දෙවන ස්වභාවය බවට පත්වේ. අධ්‍යාපනයේ වීඩියෝ වේදිකාවක් වඩාත් learning ලදායී ඉගෙනීමට සහ පොහොසත් පා course මාලා අන්තර්ගතයට හේතු වන්නේ කෙසේද යන්න මෙන්න:
- එය සමානාත්මතාවය සහ ප්‍රවේශ්‍යතාව ප්‍රවර්ධනය කරයි
ඉගෙන ගන්නන් ලොව පුරා සිටින සියලුම සමාජ ආර්ථික පසුබිම්වලින් පැමිණෙන අතර ඔවුන්ගෙන් සමහරෙකුට ගඩොල් හා මෝටාර් අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීමට නොහැකි විය හැකිය. මාර්ගගතව ඉගෙනීම ඔවුන්ට වෙනත් ආකාරයකින් කළ නොහැකි ආකාරයකින් දැනුම ලබා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි. මෙය ආන්තික පුද්ගලයින් ඇතුළු සියලු දෙනාටම වේගවත් ඉගෙනුම් සඳහා ප්‍රවේශය විවෘත කරයි. ගෝලීය ඒවා නිර්මාණය කිරීම සඳහා කුඩා ප්‍රජාවන් එකට ගෙන ඒමට වීඩියෝවට හැකිය. ඇතුළත් කිරීම් සහ විවිධාකාර වූ කියවීම් සහ ශ්‍රව්‍ය දෘශ්‍ය ද්‍රව්‍ය ඇතුළත් කරන්න. - එය අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වය දිරිගන්වයි
සබැඳි ඉගෙනීම බහු මුහුණුවරක් ගෙන ඇති අතර එය තිරයේ කියවීමේ ද්‍රව්‍ය පමණක් විය යුතු නැත. වීඩියෝ ඒකාග්‍රතාවයෙන් පටවන ලද ශක්තිමත් පා course මාලාවක් පටිගත කරන ලද තත්‍ය කාලීන දේශන සපයන අතර ගුරුවරයා සහ ඉගෙන ගන්නන් මෙන්ම ඉගෙනුම් කණ්ඩායම් අතර අන්තර්ක්‍රියා අවස්ථා ලබා දේ. ගැටළුවක් විසඳීම, එකිනෙකා පුහුණු කිරීම හෝ පුද්ගලීකරණය කළ ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දීම සඳහා වඩාත් සමීප සැකසුම් සඳහා කුඩා කණ්ඩායම් කතාබස් සැකසීම පහසුය. - එය අවධානය ලබා ගනී
අධ්‍යාපනය සඳහා වීඩියෝ වේදිකාවක් ස්වභාවයෙන්ම නියැලීමට හේතු වේ. සහභාගිවන්නන්ට ලොග් වී පැමිණ සිටිය යුතුය! නමුත් පා course මාලාවක් මඟින් සිසුන්ට සහභාගී වීමෙන් ආරාධනා කළ හැකි අතර, ඔවුන්ගේ උනන්දුව වීඩියෝ සමඟ සම්බන්ධ කර ගැනීමට සහ සම්බන්ධ වීමට සහ ඇසීමට මාර්ගයක් ලබා ගත හැකි විට, ඒ පිළිබඳව අවධානය යොමු නොකිරීම දුෂ්කර ය! - එය අභියෝග දිරිගන්වයි
හොඳ මාර්ගගත පා course මාලාවක් ප්‍රජානනමය වශයෙන් අභියෝගාත්මක ය. එය එසේ නොවේ නම්, එවිට සිසුන් ඉගෙන නොගනු ඇත! ශක්තිමත් වීඩියෝ කේන්ද්‍රීය පා course මාලාවක් සමඟ, ඉගෙන ගන්නන්ට උදව් ඉල්ලා සිටිය හැකි අතර අතථ්‍ය කාර්යාල වේලාවන්ට සහභාගී විය හැකිය. මාර්ගගත ඉගැන්වීම්, කණ්ඩායම් අධ්‍යයන සහ උපදේශනය ද විකල්ප වේ. - එය ස්වයං දැනුවත්භාවය සහ ඒජන්සිය ප්‍රවර්ධනය කරයි
පන්ති කාමරයේ ඉගෙනුම ලබන අයට නම්‍යශීලී බව සහ ස්වාධීනත්වය ලබා දෙනු ලැබේ. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ එදිනෙදා අත්දැකීම් වලට පාඩම් යෙදීමට අවකාශය ලබා දීමෙන් ඉගෙනීම අර්ථවත් වේ. ඔබ පුහුණු වැඩමුළුවක් පවත්වන්නේ නම්, සෑම සිසුවෙකුටම මූල්‍ය පුහුණුකරුවෙකු හෝ ජීවිත පුහුණුකරුවෙකු ලෙස ඔවුන්ගේ ස්ථානයට අදාළ විය හැකි විශ්වීය පුහුණු ක්‍රමවේදයන් ඔබට ඉගැන්විය හැකිය. පුවත්පත් පා course මාලාවක් තුළ, ඔබට වෘත්තීය සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්විය යුතු ආකාරය සිසුන්ට ඉගැන්විය හැකි අතර පසුව වෙනත් සිසුන් සමඟ සජීවී අන්තර් ක්‍රියාකාරී පන්තියකදී එම පාඩම යෙදීමට සිසුන්ට ආරාධනා කරන්න. - එය සම්ප්‍රේෂණය, ගනුදෙනු සහ පරිවර්තනය තුළින් උගන්වයි
මෙම ක්‍රම 3 හරහා වීඩියෝ වේදිකාවක් උපදේශකගේ ඉගැන්වීම් තත්‍ය වේලාවට සහාය වේ:- සම්ෙපේෂණය: ගුරුවරයෙකු විසින් විෂය මාලාව නිර්මාණය කර එය ලබා ගැනීමට එහි සිටින සිසුන්ට තොරතුරු ලබා දෙන විට.
ගනුදෙනුව: ඉගෙන ගන්නන්ට ද්‍රව්‍යමය කරුණු ඉදිරිපත් කළද ක්‍රියාකාරකම් තුළින් සහ “වෙනත් ඉගෙනුම්කරුවන් සහ ඔවුන්ගේ උපදේශකයා සමඟ සමාජ අර්ථය සැකසීමේ ක්‍රියාවලීන්” හරහා අන්තර්ගතය අවබෝධ කර ගැනීමේ නිරත වන විට.
පරිවර්තනය: යෝගා හෝ අධ්‍යාත්මික පුහුණුවීම් වැනි අත්දැකීම් සහිත ඉගෙනුම් හා ප්‍රතිමූර්තියක් තුළින් වර්ධන මානසිකත්වයක් ඇති කර ගැනීමටත් තොරතුරු අවශෝෂණය කර ගැනීමටත් ඉගෙන ගන්නන් දිරිමත් කරන විට.
සබැඳි පසුබිමක ඉගෙනුම් අත්දැකීමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා මෙම ක්‍රම තුනම වීඩියෝ හරහා ඒකාබද්ධ කළ හැකිය. සජීවී හා පටිගත කරන ලද දේශන හරහා සම්ප්‍රේෂණය; කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් හරහා ගනුදෙනු කිරීම සහ රවුන්ඩ් රොබින්, බුසිං සහ පොකුරු වැනි සහයෝගී ඉගෙනුම් ක්‍රම; තොරතුරු යෙදවීමෙන් පසුව සාකච්ඡා කණ්ඩායමක ඒ ගැන කතා කිරීම සහ ඔවුන්ගේම ක්‍රියාදාමයන් නැවත ඇගයීම තුළින් පරිවර්තනය කිරීම.
අධ්‍යාපනය සඳහා ඇති හොඳම වීඩියෝ වේදිකාව අධ්‍යාපනයට නම්‍යශීලී බවක් දැක්වීම, පා course මාලා කාරණා උත්තේජනය කිරීම, ලිපිගොනු සඳහා පහසු සහ මධ්‍යගත ප්‍රවේශය ලබා දීම සහ තවත් බොහෝ දේ මගින් ඉගෙනීමේ අත්දැකීම් පුළුල් කිරීමට හා පරිමාණයට උපකාරී වේ.
වීඩියෝ සම්මන්ත්‍රණ සඳහා විශාලන විකල්පයක් වන කෝල්බ්‍රිජ් සමඟින්, ඔබේ පා course මාලා ද්‍රව්‍ය ඉගෙනීමට අපේක්ෂා කරන පෘථිවියේ ඕනෑම තැනක ඉගෙන ගන්නන් වෙත ළඟා වීමට ඔබට අපේක්ෂා කළ හැකිය. ඔබට කොපමණ ප්‍රමාණයක් පරිමාණය කළ හැකිද යන්න සහ අන්තර්ජාලය හරහා ඉගෙනීම කෙතරම් අසීමිතද යන්න පිළිබඳ සීමාවන් නොමැත.
වැනි නවීන අංග භාවිතා කරන්න තිර බෙදාගැනීම, ගැලරිය සහ කථානායක දසුන්, යූ ටියුබ් වෙත සජීවීව විකාශය කිරීම, සහ තවත් බොහෝ දේ ඉගෙන ගන්නන් උද්දීපනය කරන පූර්ණ, උසස් අර්ථ දැක්වීමේ අත්දැකීමක් සඳහා. විශ්ව විද්‍යාල සහ විශ්ව විද්‍යාල හරහා, හෝ වෘත්තීය නිපුණතා කට්ටල පුහුණුවක් සඳහා එකතු කිරීමක් ලෙස සහ තවත් බොහෝ දේ effective ලදායී සබැඳි ඉගෙනුම් හැඩගැස්වීමට කැල්බ්‍රිජ් හි වීඩියෝ වේදිකාව භාවිතා කරන්න.
